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分类考试综合评价 高考在“变”与“不变”中进入3.0版

马厂居泉网 - 来源: 互联网  2019-07-11 14:03:57

康英6岁的时候,养父去世,此后康英就在养父的父母身边生活。爷爷奶奶对她疼爱有加,叔叔伯伯们对她也视如己出,“第一个书包就是伯父亲手给我做的。”童年的快乐让康英从未起过疑心,尽管村子里总有关于她身世的流言蜚语,她也从来没有怀疑过自己不是亲生的。

随着时代变迁,高考内容一直在持续发展演变。刘海峰表示,从高考考试题型发展来看,上世纪70年代末80年代初,大部分考题是记忆类的,还经常使用填充题,主要测试考生对知识的再现能力,相对而言难度不那么高。从上世纪80年代中期开始,英语引入标准化考试,即ABCD选择题,这种客观的选择题题型后来运用到所有科目,并逐步增加了对求同思维、求异思维和逻辑思辨能力的要求。就语文高考作文命题而言,发展变化非常大:刚开始恢复高考那几年,多是要求考生写记叙文或读后感之类的文章;从上世纪80年代后期开始,让考生根据相关材料作文的命题一度很流行;近年来,作文命题呈现多样化趋势,从知识立意,走向能力立意和素质立意。

对自己当年的高考,人们的印象通常深刻,甚至多年后对一些科目的题目还记忆犹新。今年高考季,有培训机构借机推出一款手机应用软件,使用者只要输入高考年份和参考省份就可以重温当年的考试真题,帮助大家集体追忆“激情燃烧的岁月”。而对今年高考的题目,特别是语文作文题目,不仅考场里的考生在努力作答,分布在社会各行业曾经的考生们也纷纷发表意见,有的阐释自己对作文理念的理解,有的评价作文命题水平的高低,还有的干脆直接撸起袖子赶写了一篇,发在微信朋友圈里展示一把,引来点赞无数。

任职于联合国环境署肯尼亚办事处的香港居民曾成毅;

因为这300亿的减产——虽然是任正非亲口说出——指的却并不是华为现有的产能,而是对公司接下2年的营收[预期]的下调。而且任正非还同时强调接下来2年华为的营收都会保持在去年刚刚突破的1000亿大关左右。

巡查、办案、研究……工作几年来,方正到秦公陵园有上百次了。每当他看到陵园的展示墙上挂着的上世纪80年代挖掘秦公一号大墓时的照片总是陷入沉思。秦景公墓室台面面积有两个篮球场那么大,上面密密麻麻分布了247个盗洞,触目惊心。

(二)危险物品的生产、经营、储存、运输单位以及矿山、金属冶炼、城市轨道交通运营、建筑施工单位;

高考在“变”与“不变”中进入3.0版

从空间上分析,中心城区及西部地区污染状况明显较重,处于5级重度污染,东部地区浓度水平较低,轻中度污染水平。

对于命题方式的变化,刘海峰认为总体上呈现由“分”到“合”,再由“合”到“分”,再由“分”到“合”的变化趋势。具体来说,1977年,高考分省命题,各地级市评卷。1978年起,实行全国统一命题,分省评卷。1985年,上海率先实施自主命题,之后一些省市跟进,到2004年,单独命题的省份达到11个,后来最多时自主命题省份达到16个。从2015年开始,高考命题又逐渐向全国统一命题方向回归,到2018年高考,使用全国卷的省份达到26个。

近日,最热的话题无疑是高考。一方面,作为世界上规模最大的考试,高考直接关系到今年975万考生未来学习深造的机会,不仅考生为此全力以赴,努力考出最好成绩,而且他们的家人、亲朋和师友等给予其各种方式的支持和鼓励;另一方面,作为高等教育资源分配的核心机制,高考历经40多年改革发展,从一定意义上来说,早已被公认为社会公平的象征,成为全社会关注的焦点,社会各界为保障高考顺利进行,作出积极努力。

从考试的科目来看,40多年高考也历经多次变化。1977年恢复高考之时,考试划分为文、理两科,每科各考4门,后来文科考试增加到6门,理科考试增加到7门。1999年,高考科目发展为“3+X”即对考生进行语文、外语、数学(即“3”)必考科目考核,此外,让考生从政治、历史、地理、化学、生物、文科综合、理科综合、文理大综合中选考1至2门(即“X”),并在实践探索后逐渐固定为“3(语文、外语、数学)+2(文科综合、理科综合)”。2014年,国务院出台《关于深化考试招生制度改革的实施意见》,在进行高考综合改革试点的上海、浙江实行文理不分科的“3+3”科目模式,即除了语文、数学、外语3门必考科目之外,考生可从思想政治、历史、地理、物理、化学、生物6个科目中自主选择3科。在刘海峰看来,上述举措虽然可以归入高考科目改革范畴,但是达到了“牵一发而动全身”的综合改革效果,因为它与中学的教学组织形式、高校招生的科目要求、不同选考科目成绩的等值和换算等都有密切的关系,可以说是恢复高考40年来改革幅度最大、影响也最深远的一次改革。

考入名牌大学的竞争依旧激烈

不同时期,高考制度对报考年龄和婚姻状况的限制进行了很大调整。刘海峰介绍说,在恢复高考的前两年,面对“文革”10年对教育造成的破坏局面,对报考年龄和婚姻状况放得较宽。虽然根据相关规定,报考者不得超过25岁,部分可以放宽到30岁,但是在实际操作中,执行得并不严格,超过30岁的考生大有人在。1980年以后,对考生的报考年龄在25岁以下和未婚的限制逐渐成为长期执行的制度。一直到2001年,这两项限制被取消,高考向所有青年和成年人放开,成为一项“终身教育考试”。

青桔尚未向摩拜公司寻求过技术合作或专利许可,便以生产经营为目的制造、使用、销售该专利产品。

对年龄、婚姻状况限制在变

新华社南昌6月19日电 题:“听风者”的成长秘籍——记武警江西总队参谋部机动通信中队报务班班长黄琴

关注旅游、外交等有关部门发布的出行提示,了解目的地天气、卫生、交通和社会治安情况。谨慎或暂勿前往恐怖袭击频发、政局动荡不稳或发生重大疫情的国家和地区。注意选择合法的旅行社,签订规范合同,谨防“免费旅游”“旅游赠券”等陷阱。办好签证,购买足额旅游保险,带好护照、机票、邀请函等证件、文件并备好复印件。

考试内容和科目在变

对比高考录取率不难发现,中国高等教育经过40年发展,正在迈向高等教育普及化阶段。具体来说,从1977年恢复高考当年的录取率不足为5%,攀升到1985年的35%;从2002年约63%跃升到2013年76%,近几年一直稳定在74%至75%之间,高考录取率发生了翻天覆地的变化。与此相应,中国高等教育毛入学率也从极度精英化,到2002年迈入15%的高等教育大众化门槛,之后,迅速发展,到2016年,高等教育毛入学率已达到42.7%,当前,中国正在迈向毛入学率50%的高等教育普及化阶段。

从严治党不是空话,惩治腐败没有例外。7月20日,中共中央政治局决定给予令计划开除党籍、开除公职处分,对其涉嫌犯罪问题及线索移送司法机关依法处理。这一决定,充分体现了党中央坚决维护党的集中统一、坚持全面从严治党、坚定不移惩治腐败的鲜明态度和坚强意志,得到了全党同志和广大人民群众衷心拥护和坚决支持。

王辉:我们整个设计是虚拟和现实的结合,所以不同于一般的植物馆。我们用最先进的声光技术、人工智能,把人和展示结合在一起,唤起大家更大的好奇。屋顶上,有一个非常有意思的植物图书馆和咖啡厅。当华灯初上,天暗下来时,我们的灯光设计师会为大家准备一场名为“光合作用”的灯光秀。总之,很值得期待。

大就要有大的样子。全面从严治党,不断推进一个百年大党“党的建设新的伟大工程”——

邱小琪说,中国与太平洋联盟国家合作潜力大、覆盖面广。中国高度重视和太平洋联盟关系,高度评价太平洋联盟所取得的发展成就,愿进一步加强与太平洋联盟的合作。中国同太平洋联盟加强合作的积极意愿受到与会各方高度重视和评价。

总分录取模式仍未变

分省定额录取模式没变

新华社郑州12月17日电(记者张浩然)记者从河南省商丘市人民政府新闻办公室获悉,12月17日11时10分左右,商丘市示范区华航现代牧业有限公司发生火灾。经消防部门全力扑救,14时15分左右火势得到控制。经对火灾现场搜索,火灾发生时有11名工作人员在现场作业,受伤人员已送往医院救治。目前,11人抢救无效死亡。

现场目击者拍摄的视频显示,一名身着白色衬衣黑色西裤的男子躺倒在地,胸口部位受伤,虽有医护人员施救,但这名男子没有动弹。

中央办公厅制定出台《中办机关党员干部严守政治纪律组织纪律的行为禁令》,提出“10个严禁”要求。

分类考试综合评价多元录取

高考最显而易见的变化之一是考试时间。刘海峰介绍说,由于“文革”之后,百废待兴,培养人才时不我待,1977年的高考是在当年12月举行的,这也是全国统一高考唯一一次在这样的“特殊”时间举行。从1978年之后,全国统一高考就稳定在夏天举行,大部分年份是安排在7月7、8、9日三天。从2003年开始,全国统一高考时间提前一个月举行,改为6月的7、8、9日。

时间、命题方式等在变

北京大成律师事务所律师于丹丹说,近年来,在餐饮服务、加工制造、家政服务等领域的小微企业零散性欠薪问题高发,有的小微企业发生欠薪后,公司负责人迅速撤离经营场所,执法对象失联,给薪资追缴、劳动者维权带来极大难度。

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在高等教育大踏步迈向普及化的同时,也要看到,优质高等教育资源仍然稀缺,特别是进入名牌大学的竞争依然非常激烈。正是因为如此,对很多考生和其家长来说,录取率大幅提升的背景下,面对高考也很难减轻压力。刘海峰表示。

人们对高考的关注中透着一股浓郁的怀旧之情。在微信朋友圈里,我们时不时就能看到某人泛黄的高考“准考证”图片,既有近几年的,又有年代久远的,比如1988年的、1985年的,甚至1977年的。其中,有些是当年准考证的实物图,更多是利用软件制作的特殊效果图。后者如果不是有“仅供追忆青春使用”等字样提示,简直可以“以假乱真”。与这些高考“准考证”图片相映成趣的是,其发布者回顾自己当年高考的各类感言。

这种怀旧与其说是对往日的追忆,不如说是向高考点燃青春梦想的一次致敬。正如厦门大学教育研究院院长、国家教育咨询委员会委员刘海峰所说,高考承载着几代人的青春与记忆,承载着无数人的梦想与追求,它不但镌刻着一代代学子永不磨灭的记忆,也镌刻着一个国家和民族砥砺前行的印迹。青岛大学政策研究室副主任刘恩贤曾把1978年以来的高考制度改革划分为3个阶段,即以“高中会考与标准化考试”为特点的高考改革1.0版(1978—1997年),以扩招、高考科目设置与命题方式改革为特点的高考改革2.0版(1998—2009年),以分类考试、综合评价、多元录取为特点的高考改革3.0版(2010年至今)。这种划分勾勒出中国高考制度演进的轨迹。审视高考制度演进的历程不难发现,它在气象万千的中国社会发展变革中,坚守着不变的初心。

飞机在很短的时间内完成制动、降速,巨大的惯性和声音惊醒了所有乘客。飞机刚一停稳,机组人员就将发动机关停,机上电源也被切断,空姐们站到了各自负责的应急出口前,空气中充斥着一股紧张的气氛。

15时30分,杭州市救助管理站的工作人员左伟照例在街上巡查,几日的大雪让左伟的神经绷得很紧,“这几天,我们已经把27名在外流浪乞讨的人送到救助站。”

刘海峰表示,不论是实行全国统一命题还是实行分省命题,在录取上都始终秉持“区域公平”的原则,进行分省定额录取,通过区域配额调控各地考生的高等教育入学机会。

“一带一路”建设行稳致远,得益于高瞻远瞩的理念引领和科学细致的设计规划。“凡益之道,与时偕行”。中国顺应经济全球化潮流,以元首外交为引领,将“一带一路”作为构建人类命运共同体的重要载体和实现各国共同发展的合作平台。来自顶层的清晰擘画为国际合作打造新平台,为共同发展增添新动力,为完善全球治理指明新方向。

刘海峰同时指出,虽然高考制度包括考试科目等经历了诸多变化,但是以不同科目分数相加的总分录取模式始终没有变。高考制度的精神或灵魂是公平,公平竞争、择优录取是高考制度的根本,社会对高考最大的期望之一就是公平公正,而“分分计较”的总分录取模式就是高考公平性最直观体现之一,因而受到社会大众的普遍支持。(记者张保淑)

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